![\"Roda](\"http:\/\/ensino.ifg.edu.br\/projetoeja\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2021\/02\/Roda-de-conversa-pedag\u00f3gica.png\")
Roda de conversa sobre Pibid e a Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica (RP) na forma\u00e7\u00e3o docente no IFG \u00e9 realizada durante o Simpeex<\/p><\/div>\n
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O Instituto Federal de Goi\u00e1s (IFG) encerra neste s\u00e1bado, 6 de fevereiro, a quarta edi\u00e7\u00e3o do Simp\u00f3sio de Pesquisa, Ensino e Extens\u00e3o. Neste ano, o evento foi realizado virtualmente e veio acompanhado de outras atividades paralelas, como a Semana de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia (Secitec 2021), que foi realizada por todos os c\u00e2mpus da Institui\u00e7\u00e3o, al\u00e9m da Mostra Integrada, do 13\u00ba Semin\u00e1rio de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica (SICT) e do Semin\u00e1rio de Internacionaliza\u00e7\u00e3o. Ao longo de 6 dias, projetos, a\u00e7\u00f5es, estudos e discuss\u00f5es foram apresentados por toda comunidade acad\u00eamica, gerando muito conhecimento e di\u00e1logos com potenciais transformadores.<\/p>\n
Neste s\u00e1bado, \u00faltimo dia do evento, ainda est\u00e3o sendo realizadas palestras\u00a0sobre os\u00a0temas \u201cAvalia\u00e7\u00e3o de conformidade de projetos estruturais de concreto\u201d e \u201cInova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas aplic\u00e1veis \u00e0 rotina de an\u00e1lises instrumentais\u201d. Al\u00e9m disso,\u00a0acontece pela manh\u00e3 o\u00a0minicurso intitulado \u201cGen\u00e9tica de micro-organismos: princ\u00edpios b\u00e1sicos e aplica\u00e7\u00f5es\u201d, inserido na programa\u00e7\u00e3o da Secitec do C\u00e2mpus Formosa.<\/p>\n
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Balan\u00e7o do evento<\/strong><\/p>\n Temas variados em diversas \u00e1reas do conhecimento estiveram nas pautas das apresenta\u00e7\u00f5es e das comunica\u00e7\u00f5es do Simpeex, das Secitecs e dos outros eventos paralelos que ocorreram durante os \u00faltimos 6 dias no IFG. Como destaca o coordenador do evento, professor Willian Batista dos Santos, diretor de A\u00e7\u00f5es Sociais da Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o (Proex), \u201cplanejar, organizar e realizar o Simpeex integrados \u00e0s Secitecs foi um desafio muito gratificante. A comiss\u00e3o organizadora e executiva do evento, em parceria com as comiss\u00f5es locais respons\u00e1veis pela Secitecs estruturadas em cada c\u00e2mpus, conseguiu ofertar coletivamente mais 205 atividades alcan\u00e7ando 36.389 inscri\u00e7\u00f5es\u201d.<\/p>\n Nesta edi\u00e7\u00e3o, o evento foi realizado virtualmente. E como ressaltou o professor Willian, \u201co formato remoto possibilitou que estudantes, servidores e a comunidade externa pudessem acessar a programa\u00e7\u00e3o de outros c\u00e2mpus, participar de atividades diversificadas e ter a oportunidade ampliada de trocas de conhecimentos e experi\u00eancias\u201d.<\/p>\n O balan\u00e7o da Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o, em termos de programa\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m \u00e9 bastante positivo. Como destaca o professor Willian, \u201ccontamos este ano com a I Mostra Integrada que reuniu trabalhos de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o, possibilitando mais um espa\u00e7o para o debate sobre a indissociabilidade, integra\u00e7\u00e3o e interdisciplinaridade na produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos e valoriza\u00e7\u00e3o de saberes. Al\u00e9m disso, tivemos o XIII Semin\u00e1rio de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, que publicizou a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica realizada por servidores e estudantes, bem como a realiza\u00e7\u00e3o de mesas e rodas de conversa que abordaram tem\u00e1ticas de grande relev\u00e2ncia\u201d.<\/p>\n <\/p>\n Rodas de Conversas<\/strong><\/p>\n Durante toda a semana, um dos eventos que chamaram a aten\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica foi a roda de conversa, citada pelo professor Willian. Na verdade, v\u00e1rias atividades foram realizadas, trazendo reflex\u00f5es sobre diversas \u00e1reas. Foram problematizados nessas rodas temas\u00a0que focaram a\u00a0\u201cCultura no processo de forma\u00e7\u00e3o humana no ensino m\u00e9dio integrado\u201d,\u00a0a conceitua\u00e7\u00e3o do que \u00e9 \u201cEmpresa J\u00fanior\u201d, al\u00e9m de discuss\u00f5es sobre\u00a0o \u201cPlano estrat\u00e9gico para a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no IFG\u201d ou mesmo a respeito da \u201cCultura Geek\u201d, com direito \u00e0 an\u00e1lise cient\u00edfica de filmes dos universos Marvel e DC. Al\u00e9m disso, houve discuss\u00f5es sobre \u201cFake news\u201d e tamb\u00e9m foram estabelecidas \u201cTrocas de experi\u00eancias entre os n\u00facleos locais do Observat\u00f3rio do Mundo do Trabalho\u201d, todas discuss\u00f5es mediadas pelas rodas de conversas.<\/p>\n Dentre essas muitas rodas que se destacaram, uma chamou muito a aten\u00e7\u00e3o, sobretudo pela participa\u00e7\u00e3o do p\u00fablico e pela import\u00e2ncia para os discentes do IFG. Detendo-se no tema \u201cPibid e a Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica (RP) na forma\u00e7\u00e3o docente no IFG\u201d, a roda foi mediada pelo professor Oberdan Quintino de Ata\u00eddes, coordenador de Ensino Superior da Pr\u00f3-Reitoria de Ensino. O di\u00e1logo foi estabelecido pelos docentes do IFG Rafael Gon\u00e7alves Borges e Dayanna Pereira dos Santos.<\/p>\n Como destacou o professor Oberdan, tanto o Pibid quanto o Programa de Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica \u201ccontribuem, sobremaneira, para a forma\u00e7\u00e3o dos docentes, pois inserem os estudantes das licenciaturas na pr\u00e1tica docente\u201d.\u00a0 O professor do C\u00e2mpus Goi\u00e2nia e coordenador da Licenciatura em Hist\u00f3ria, Rafael Borges, em sua fala, chamou aten\u00e7\u00e3o para a contextualiza\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica do Pibid e falou da necessidade de pensarmos as especificidades do ensino.<\/p>\n Segundo o\u00a0Site do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a>, o Pibid \u00e9 um programa que oferece bolsas de inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia aos alunos de cursos presenciais que se dediquem ao est\u00e1gio nas escolas p\u00fablicas e que, quando graduados, se comprometam com o exerc\u00edcio do magist\u00e9rio na rede p\u00fablica. O objetivo, nesse sentido, \u00e9 antecipar o v\u00ednculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede p\u00fablica. Com essa iniciativa, o Pibid faz uma articula\u00e7\u00e3o entre a educa\u00e7\u00e3o superior (por meio das licenciaturas), a escola e os sistemas estaduais e municipais. Observando um pouco do cen\u00e1rio em que se insere o Pibid, o professor Rafael ressaltou que a experi\u00eancia proporcionada por esse programa \u00e9 muito importante e destacou que \u201cos \u00faltimos 10 anos das licenciaturas no Brasil est\u00e3o profundamente ligados ao Pibid\u201d.<\/p>\n A docente Dayanna\u00a0 Santos fala sobre o Programa Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica durante roda de conversa promovida no Simpeex<\/em><\/sup><\/p>\n <\/p>\n A professora Dayanna Pereira dos Santos, em sua fala, apresentou o contexto do\u00a0Programa Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica<\/a>, que \u00e9 uma das a\u00e7\u00f5es que integram a Pol\u00edtica Nacional de Forma\u00e7\u00e3o de Professores, tendo por objetivo induzir o aperfei\u00e7oamento da forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica nos cursos de licenciatura, promovendo a imers\u00e3o do licenciando na escola de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, a partir da segunda metade de seu curso. O programa, segundo a Capes, prev\u00ea a concess\u00e3o de bolsas. Para tanto, as institui\u00e7\u00f5es de ensino precisam ser selecionadas por meio de edital p\u00fablico nacional, apresentando projetos institucionais de resid\u00eancia pedag\u00f3gica.<\/p>\n Falando um pouco sobre o programa no \u00e2mbito do IFG e o quantitativo de bolsas que s\u00e3o destinadas \u00e0 Institui\u00e7\u00e3o, a professora Dayanna destacou que seria importante ter um maior n\u00famero de bolsas, uma vez que h\u00e1 um reconhecimento \u201cda import\u00e2ncia desse programa e dessas bolsas, como um instrumento que possibilita o desenvolvimento de projetos de pesquisa, de ensino, de extens\u00e3o dentro das escolas, no ch\u00e3o da escola\u201d.<\/p><\/blockquote>\n Segundo a professora, essas bolsas s\u00e3o importantes, tamb\u00e9m, para fortalecer a perman\u00eancia dos estudantes. Nesse sentido, a docente pondera que \u201cas bolsas t\u00eam se constitu\u00eddo tamb\u00e9m como um elemento importante para a perman\u00eancia dos estudantes nos cursos. Ent\u00e3o, al\u00e9m de favorecer a participa\u00e7\u00e3o no Programa, elas tamb\u00e9m garantem em alguns casos a perman\u00eancia dos estudantes nas licenciaturas\u201d. Chamando aten\u00e7\u00e3o para o significado dessa\u00a0rela\u00e7\u00e3o para a Institui\u00e7\u00e3o, a professora destacou que essa quest\u00e3o das bolsas vinculadas \u00e0 perman\u00eancia dos discentes sinaliza para\u00a0a necessidade de\u00a0uma grande discuss\u00e3o em prol dessas bolsas, n\u00e3o s\u00f3 para a\u00a0\u00a0forma\u00e7\u00e3o dos estudantes, mas tamb\u00e9m com vistas \u00e0 perman\u00eancia dos licenciandos do IFG.<\/p>\n Se voc\u00ea perdeu essa palestra e deseja conferir essa roda de conversa na \u00edntegra, acesse o canal do\u00a0IFG Comunidade<\/a>.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Plataforma Nilo Pe\u00e7anha<\/strong><\/p>\n Outra roda de conversa importante para apresentar alguns conhecimentos para a comunidade acad\u00eamica teve como tema \u201cOs indicadores da Rede Federal apresentados na Plataforma Nilo Pe\u00e7anha\u201d. A atividade foi mediada pela professora e diretora-geral do C\u00e2mpus Itumbiara, Aline Silva Barroso, e teve como convidado o professor e\u00a0assessor<\/span>\u00a0de Planejamento e Desenvolvimento da Institui\u00e7\u00e3o, Weber Tavares da Silva Junior, que fez parte do grupo respons\u00e1vel por criar a PNP e tamb\u00e9m trabalhou durante um tempo no Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, mais precisamente na Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica (Setec<\/span>\/MEC).<\/p>\n Professor e gestor do IFG, Weber Tavares, fala sobre a PNP em roda de conversa<\/em><\/sup><\/p>\n Em sua explana\u00e7\u00e3o, Weber destacou que a Plataforma nasceu da necessidade da constitui\u00e7\u00e3o de um banco de dados convergente com as caracter\u00edsticas da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica, no qual estejam reunidas as informa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para o monitoramento dos indicadores de gest\u00e3o definidos pela Setec\/MEC em conjunto com os \u00f3rg\u00e3os de controle.<\/p>\n Iniciada em 2017 pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (Setec\/MEC), a Plataforma destina-se \u00e0 coleta, tratamento e publiciza\u00e7\u00e3o de dados oficiais da Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica (Rede Federal). Nesse sentido, como destacou o professor Weber, a plataforma \u00e9 da Rede Federal e traz informa\u00e7\u00f5es sobre as unidades que a comp\u00f5em, com informa\u00e7\u00f5es sobre cursos, corpo docente, discente e t\u00e9cnico-administrativo, al\u00e9m de dados financeiros.<\/p>\n Alimentada com informa\u00e7\u00f5es do Sistema Integrado de Administra\u00e7\u00e3o de Recursos Humanos (Siape) e do Sistema Integrado de Administra\u00e7\u00e3o Financeira (Siafi) do Governo Federal e do Sistema Nacional de Informa\u00e7\u00f5es da Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica (Sistec) da Setec\/MEC, a plataforma, segundo Weber, \u201ctem um potencial gigantesco, mas que n\u00e3o \u00e9 utilizada\u201d. Como ainda destacou o professor, \u201ctrata-se de um instrumento p\u00fablico, de toda sociedade. E qualquer pessoa com internet pode acessar\u201d. Se voc\u00ea quer conferir essa conversa e conhecer mais sobre a PNP,\u00a0clique aqui e confira essa roda<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n Como o evento deste ano foi totalmente on-line, muito do que aconteceu ao longo do IV Simpeex e da Secitec 2021 pode ser ainda conferido. Portanto, se voc\u00ea deseja\u00a0ver um pouco do que ocorreu, conhe\u00e7a o canal\u00a0IFG Comunidade<\/a>\u00a0no YouTube.<\/p>\n Al\u00e9m de acessar as\u00a0not\u00edcias veiculadas\u00a0pelas coordena\u00e7\u00f5es de Comunica\u00e7\u00e3o do IFG em cada um dos c\u00e2mpus, veja as mat\u00e9rias produzidas pela Diretoria de Comunica\u00e7\u00e3o do IFG sobre o evento:<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.ifg.edu.br\/images\/roda_professora.png\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.ifg.edu.br\/images\/Roda_de_conversa_Weber.png\")
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