{"id":1616,"date":"2021-12-08T19:00:55","date_gmt":"2021-12-08T22:00:55","guid":{"rendered":"http:\/\/ensino.ifg.edu.br\/projetoeja\/?p=1616"},"modified":"2021-12-08T14:58:54","modified_gmt":"2021-12-08T17:58:54","slug":"temas-importantes-mostram-a-diversidade-dos-projetos-de-ensino-realizados-no-ifg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ensino.ifg.edu.br\/projetoeja\/2021\/12\/08\/temas-importantes-mostram-a-diversidade-dos-projetos-de-ensino-realizados-no-ifg\/","title":{"rendered":"Temas importantes mostram a diversidade dos projetos de ensino realizados no IFG"},"content":{"rendered":"
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Projetos foram apresentados na I Mostra de Ensino do IFG, realizada nesta ter\u00e7a-feira, 7 de dezembro<\/p>\n

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\"Mostra-destaque\"<\/p>\n

O Instituto Federal de Goi\u00e1s, por meio de sua Pr\u00f3-Reitoria de Ensino (Proen), realizou nesta ter\u00e7a-feira, 7 de dezembro, a primeira edi\u00e7\u00e3o da Mostra de Ensino da Institui\u00e7\u00e3o. O evento foi realizado dentro da programa\u00e7\u00e3o do V SIMPEEX e de mais outros quatro eventos integrados e foi transmitido no\u00a0canal EaD IFG no YouTube<\/a>.<\/p>\n

Como define a Proen, um projeto de ensino \u00e9 um instrumento de viabiliza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas, muitas vezes articuladas \u00e0 extens\u00e3o ou \u00e0 pesquisa, com o objetivo de aprimorar os processos de ensino e aprendizagem. E foi um pouco das a\u00e7\u00f5es did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas desenvolvidas no IFG que foram apresentadas ao p\u00fablico que acompanhou virtualmente as apresenta\u00e7\u00f5es realizadas durante a Mostra promovida pela Pr\u00f3-Reitoria. Da sa\u00fade \u00e0 rob\u00f3tica; das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais \u00e0 escrita e \u00e0 leitura; da internet das coisas (IoT) \u00e0 dan\u00e7a, os projetos desenvolvidos no IFG abordam temas importantes em v\u00e1rias \u00e1reas do conhecimento.<\/p>\n

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Forma\u00e7\u00e3o e conscientiza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

A Mostra de Ensino foi dividida em tr\u00eas momentos. No primeiro deles, que foi mediado pela pedagoga K\u00eania Hidalgo, da Proen, foram apresentados cinco projetos. Intitulada \u201cDas Margens ao Centro da Roda: Interseccionalidades de G\u00eanero, Sexualidades, Gera\u00e7\u00e3o, Classe e Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais\u201d, a primeira a\u00e7\u00e3o foi apresentada pelo professor do C\u00e2mpus Cidade de Goi\u00e1s, Alemar Moreira de Sousa. O docente, em sua apresenta\u00e7\u00e3o, falou sobre o projeto, cujo objetivo \u00e9 fortalecer a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes do C\u00e2mpus no qual ele leciona e destacou a cria\u00e7\u00e3o do grupo de pesquisa homologado pelo CNPq \u201cNeabi Nuances\u201d.<\/p>\n

\"\"A aluna do C\u00e2mpus Urua\u00e7u, Medley Miranda Carvalho, foi a respons\u00e1vel pela segunda apresenta\u00e7\u00e3o da Mostra e falou sobre o projeto \u201c(Re)contos orais e escritos de narrativas femininas\u201d, coordenado pela professora Charlene de Paula. A discente abordou quest\u00f5es importantes sobre o projeto, que foi iniciado em agosto deste ano e termina neste m\u00eas.<\/p>\n

Segundo a discente, \u201cum dos objetivos do projeto \u00e9 contribuir para o fortalecimento da emancipa\u00e7\u00e3o feminina e da conscientiza\u00e7\u00e3o cr\u00edtica masculina, por meio do (re)conto oral e escrito de narrativas femininas\u201d. Junto a esse objetivo, como explica a aluna, tamb\u00e9m est\u00e1 o intuito de propor a reescrita das hist\u00f3rias, com aten\u00e7\u00e3o especial \u00e0s quest\u00f5es de organiza\u00e7\u00e3o textual e outras ligadas \u00e0 sintaxe e \u00e0 gram\u00e1tica textual. Como pontuou Medley, os objetivos da a\u00e7\u00e3o, para ela, foram alcan\u00e7ados, pois, al\u00e9m de aprender sobre importantes temas cr\u00edticos, a aluna percebeu uma expressiva melhora em seus textos.<\/p>\n

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Po\u00e9ticas e Literatura<\/strong><\/p>\n

Em outro momento da Mostra, o projeto \u201cResid\u00eancias Criativas\u201d, desenvolvido pela professora Ana Rita da Silva, do C\u00e2mpus Cidade de Goi\u00e1s, foi apresentado. Segundo a docente, a a\u00e7\u00e3o j\u00e1 est\u00e1 em sua terceira edi\u00e7\u00e3o e surgiu no contexto da pandemia da Covid-19 trazendo a quest\u00e3o: \u201cQue po\u00e9ticas construiremos agora?\u201d.<\/p>\n

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De acordo com Ana Rita, o projeto Resid\u00eancias Criativas teve o objetivo de ajudar os alunos a expressarem suas subjetividades no per\u00edodo da pandemia: \u201ca arte veio como uma possibilidade para express\u00e3o\u201d. Para a docente, n\u00e3o perder o v\u00ednculo com a arte e construir uma arte que fosse significativa foi algo essencial ao longo da execu\u00e7\u00e3o do projeto.<\/p>\n

Michele Siqueira, professora do C\u00e2mpus An\u00e1polis, em sua apresenta\u00e7\u00e3o, falou do projeto \u201cQuarentena com os Cl\u00e1ssicos\u201d. A docente agradeceu os alunos que participam e participaram da a\u00e7\u00e3o que j\u00e1 est\u00e1 em sua segunda edi\u00e7\u00e3o. Lembrando que o projeto, assim como outros apresentados na Mostra, nasceu durante a pandemia, a professora destacou: \u201ca ideia era continuar fomentando atividades de escrita e leitura durante o per\u00edodo da pandemia. O t\u00edtulo do projeto remete a isso\u201d. Segundo Michele, 14 obras liter\u00e1rias j\u00e1 foram lidas e discutidas pelos participantes do projeto.<\/p>\n

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Michele ressaltou que, ao longo do projeto, foram realizadas tamb\u00e9m oficinas de escrita liter\u00e1ria. A professora lembrou que este ano foi dedicado a escritoras mulheres e mencionando esse recorte a docente destacou uma leitura marcante feita com os alunos do projeto: \u201cQuarto de despejo<\/em>, de Carolina Maria de Jesus, foi uma obra que sensibilizou bastante os alunos participantes\u201d.<\/p>\n

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P\u00fablico ampliado<\/strong><\/p>\n

Ainda falando sobre o projeto \u201cQuarentena com os Cl\u00e1ssicos\u201d, Michele contou que, durante a execu\u00e7\u00e3o da a\u00e7\u00e3o de ensino, foi formado um grupo, no qual s\u00e3o compartilhados conhecimentos de literatura. Um ponto importante \u00e9 que os projetos de ensino, via de regra, \u201cs\u00e3o destinados exclusivamente aos estudantes dos cursos t\u00e9cnicos integrados ao Ensino M\u00e9dio e dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o\u201d, como destaca a Proen. Contudo, devido \u00e0 tecnologia de transmiss\u00e3o remota empregada neste momento de pandemia, outros participantes surgiram e come\u00e7aram a participar do projeto, extrapolando o p\u00fablico inicial previsto.<\/p>\n

Como explica a professora, \u201cno grupo h\u00e1 144 participantes, e n\u00e3o s\u00e3o s\u00f3 estudantes de An\u00e1polis\u201d. Como destacou a docente, \u201ca cada encontro, recebemos pessoas de v\u00e1rios locais do Brasil: S\u00e3o Paulo, Maranh\u00e3o, Paran\u00e1… Estamos felizes com a abrang\u00eancia que o projeto tem ganhado\u201d. Devido \u00e0 amplitude, a pretens\u00e3o da docente \u00e9 transformar a a\u00e7\u00e3o em um projeto de extens\u00e3o no futuro.<\/p>\n

G\u00eanero, podcast educacional, gamifica\u00e7\u00e3o e dan\u00e7a<\/strong><\/p>\n

\u201cG\u00eanero, Cultura e Desenvolvimento\u201d \u00e9 o t\u00edtulo do projeto desenvolvido pela professora Marcella Suarez Di Santo, do C\u00e2mpus Valpara\u00edso de Goi\u00e1s, que foi apresentado na Mostra. Raniele Pereira Carvalho, aluna do C\u00e2mpus, foi a respons\u00e1vel pela apresenta\u00e7\u00e3o. Em sua fala, a discente destacou alguns aspectos importantes sobre a a\u00e7\u00e3o, mencionando os participantes e os professores do C\u00e2mpus Valpara\u00edso que participam do projeto, iniciado em agosto deste ano e previsto para terminar neste m\u00eas de dezembro.<\/p>\n

\"\"No segundo momento da Mostra, dessa vez mediado pela pedagoga da Proen, Fernanda Oliveira, foram apresentados os projetos \u201cPodcast Educacional no Ensino de Computa\u00e7\u00e3o nos cursos T\u00e9cnicos e Superiores do IFG\u201d, desenvolvido pelo professor Wendell Bento Geraldes, do C\u00e2mpus Luzi\u00e2nia; \u201cGamificando o livro El hombre m\u00e1s rico de Babilonia\u201d, coordenado por Rita Rodrigues de Souza, docente do C\u00e2mpus Jata\u00ed; e \u201cExperi\u00eancias Dan\u00e7anat\u00f4micas\u201d, proposto pela professora Giovana Consorte e apresentado pela discente Rafaela Pereira, do curso de Licenciatura em Dan\u00e7a, do C\u00e2mpus Aparecida de Goi\u00e2nia.<\/p>\n

Sa\u00fade e alimenta\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

O Projeto \u201cConhecendo as Pr\u00e1ticas Integrativas e Complementares\u201d foi apresentado pela professora Emily Nayana N. de Melo do C\u00e2mpus \u00c1guas Lindas. A docente do curso t\u00e9cnico em enfermagem (EJA) falou sobre os objetivos do Projeto, destacando a import\u00e2ncia do conhecimento dessas pr\u00e1ticas. \u00a0Segundo a docente, \u201co objetivo principal \u00e9 proporcionar conhecimento sobre as pr\u00e1ticas integrativas e complementares e sua aplica\u00e7\u00e3o na promo\u00e7\u00e3o, preven\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o da sa\u00fade\u201d.<\/p>\n

Em outra apresenta\u00e7\u00e3o com a tem\u00e1tica da sa\u00fade, a docente Camilla Botega A. Kogawa, do C\u00e2mpus Goi\u00e2nia Oeste, falou sobre o projeto \u201cMinha marmita, nossa Sa\u00fade: intera\u00e7\u00e3o entre Seguran\u00e7a Alimentar e Nutricional e Sistemas Alimentares; seus impactos na sa\u00fade e no meio ambiente\u201d.<\/p>\n

\"\"Segundo a docente, o projeto tem o objetivo de promover sa\u00fade e falar de alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel. Em sua fala, a docente lembrou: \u201cTodos n\u00f3s temos direito \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o adequada, mas infelizmente isso n\u00e3o est\u00e1 acontecendo. A fome atinge mais de 19 milh\u00f5es de brasileiros que n\u00e3o t\u00eam acesso ao alimento. Nosso projeto visou levar conhecimento sobre esse tema e promover um di\u00e1logo cr\u00edtico sobre essa tem\u00e1tica. Era um projeto que j\u00e1 acontecia desde 2016, mas com a pandemia ele se tornou um projeto de ensino\u201d. Como ressaltou Camilla, \u201co projeto, al\u00e9m de levar conhecimento acad\u00eamico, surgiu para mudar a nossa forma de pensar a alimenta\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n

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Internet das Coisas, Matem\u00e1tica e Rob\u00f3tica<\/strong><\/p>\n

O terceiro momento da Mostra teve como mediador o professor Tau\u00e3 Carvalho de Assis. Na primeira apresenta\u00e7\u00e3o, o professor Carlos Roberto da S. Junior, do C\u00e2mpus Goi\u00e2nia, falou sobre o Projeto \u201cIoT4U\u201d (Internet das Coisas para voc\u00ea<\/em>). O objetivo do projeto \u00e9 o est\u00edmulo de habilidades para o desenvolvimento de solu\u00e7\u00f5es, a partir do uso da tecnologia de Internet das Coisas para a\u00e7\u00f5es de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, por meio de um curso no ambiente virtual do IFG.<\/p>\n

Tendo como base o protagonismo estudantil, os participantes do projeto foram estimulados a criar um curso para ser ofertado aos alunos dos anos iniciais dos cursos t\u00e9cnicos. Para o docente do C\u00e2mpus Goi\u00e2nia, o projeto serviu tamb\u00e9m como atividade de est\u00e1gio remoto para forma\u00e7\u00e3o dos alunos participantes, refor\u00e7ando a import\u00e2ncia do trabalho de est\u00e1gio seguro durante a pandemia da Covid-19. Como destacou o professor Carlos, o desejo \u00e9 que o Projeto possa ter continuidade e tamb\u00e9m que ele possa ser levado para outras unidades do IFG.<\/p>\n

O projeto \u201cOlimp\u00edadas de Matem\u00e1tica das Institui\u00e7\u00f5es Federais (OMIF): O IFG te preparando para a OMIF 2021\u201d, desenvolvido pelos professores Agenor Freitas de Andrade, do C\u00e2mpus Luzi\u00e2nia, e S\u00edlvia Cristina, do C\u00e2mpus Inhumas, tamb\u00e9m foi apresentado na Mostra. O projeto que \u00e9 interc\u00e2mpus foi apresentado pela professora S\u00edlvia Cristina, que destacou \u201co intuito de fornecer forma\u00e7\u00e3o continuada e, tamb\u00e9m, de preparar estudantes para a OMIF\u201d. A docente falou sobre os resultados positivos do IFG na OMIF e falou da expectativa da continuidade da a\u00e7\u00e3o: \u201cno futuro, esperamos que esse projeto cres\u00e7a, que v\u00e1 al\u00e9m e chegue a outras unidades e mobilize mais alunos. Nosso intuito \u00e9 esse.\u201d<\/p>\n

\"\"Finalizando a Mostra foram apresentados dois projetos: \u201cAprimorando Conhecimentos\u201d, coordenado pelo professor Cassiomar Rodrigues Lopes, do C\u00e2mpus An\u00e1polis; e o projeto \u201cOBR – Competi\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas da Olimp\u00edada Brasileira de Rob\u00f3tica\u201d, desenvolvido pela professora Christiane Borges, do C\u00e2mpus Luzi\u00e2nia. A transmiss\u00e3o do evento na \u00edntegra pode ser conferida no link:\u00a0https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=KekreajNnY0<\/a><\/p>\n

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SIMPEEX e outros eventos<\/strong><\/p>\n

Com o tema \u201cA transversalidade da ci\u00eancia, tecnologia e inova\u00e7\u00f5es para o planeta”, o V Simpeex e mais quatro eventos integrados seguem at\u00e9 s\u00e1bado, 11 de dezembro. As inscri\u00e7\u00f5es ainda est\u00e3o abertas e podem ser feitas pelo Sistema Unificado de Gest\u00e3o de Ensino e Pesquisa (Sugep).<\/p>\n

Confira a programa\u00e7\u00e3o completa e os links de transmiss\u00e3o no site dos eventos:\u00a0https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/simpeex-secitec\/<\/a><\/p>\n

Fa\u00e7a\u00a0sua inscri\u00e7\u00e3o<\/a>.<\/p>\n

Diretoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social\/Reitoria.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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